PRINCIPALES
PERSONAJES DEL CONDUCTISMO
viernes, 21 de septiembre de 2012
EL CONDUCTISMO EN LA PRÁCTICA ...
EL CONDUCTISMO EN LA PRÁCTICA ESTUDIA AL HOMBRE COMO A UNA MÁQUINA
A principios del siglo XX la psicología
norteamericana se fue distanciando cada vez más de la tradicional psicología
germana, adquiriendo sus propios rasgos individuales.
En su afán de hacer de la psicología una ciencia
como las demás, se orientó hacia la conducta objetiva y su utilidad práctica.
Los psicólogos, cansados de investigar lo que
pensaba la gente, se centraron específicamente en lo que hacían, o sea, su
conducta, que era un elemento objetivo que se podía medir en un laboratorio.
John B. Watson (1878-1958), fue el representante
más importante de este movimiento. Estaba convencido que estudiando el
comportamiento de los animales se podía ignorar a la conciencia y se decidió a
hacer lo mismo con seres humanos.
La conducta es lo único real, objetivo y práctico
en tanto que la conciencia es abstracta y fantasiosa.
Esta posición fue muy criticada, no obstante
Watson estaba plenamente convencido que esa forma extrema de encarar los
problemas humanos era la más adecuada.
Toda conducta para Watson era el resultado del
movimiento de los músculos, ignorando del todo a la mente a favor de una
ciencia objetiva de la conducta.
Para él la conducta es puro condicionamiento y
todo lo que somos y hacemos es producto del aprendizaje. Negaba la
existencia de capacidades innatas. Todo lo que heredamos al nacer es sólo
nuestro cuerpo y algunos reflejos.
En este sentido Watson era ambientalista, dándole
toda la importancia a la educación y el aprendizaje, y minimizando el factor
heredado.
Todo lo que hemos aprendido también lo podemos
desaprender, o sea que el hombre siempre puede cambiar.
Este punto de vista tuvo repercusiones en el
ámbito de la crianza de los niños, la educación, la publicidad y la organización social.
El conductismo se afianzó principalmente en
Norteamérica por adecuarse convenientemente a la filosofía de ese país,
caracterizada por la creencia en la igualdad de oportunidades, en el factor
práctico para obtener resultados y en el sentido de progreso.
Esta forma de Psicología fue la consecuencia de la
tendencia mundial hacia la objetividad de las ciencias y el énfasis en la
importancia del medio ambiente.
Watson se inspiró en el empirismo inglés y en la
psicología fisiológica de Pavlov en Rusia.
Podemos crear una infinita cantidad de
conexiones estímulo respuesta por medio del condicionamiento. Si un nuevo
estímulo se agrega al estímulo que provoca una respuesta refleja,
posteriormente, después de repetir este procedimiento, ese nuevo estímulo por
si sólo provocará la respuesta refleja.
Una conducta nueva y compleja se aprende por medio
de la combinación de una serie de reflejos simples; porque cada respuesta
simple produce sensaciones musculares que se convierten en estímulos para la
respuesta siguiente.
El aprendizaje según esta teoría se basa en dos
principios: la frecuencia y la recencia. La frecuencia se refiere a que cuanto
más frecuentemente se produce una respuesta a un estímulo tanto más probable es
que volvamos a responder de la misma manera en su presencia. El principio de
recencia significa que cuanto más reciente es una respuesta a un estímulo,
tanto más probables es que ésta se reitere.
Esta teoría mecanicista deja de lado las
reacciones emocionales individuales, aunque reconozca tres emociones básicas en
los seres humanos como la ira, el miedo y el amor, pero
entendidas como pautas de movimiento y no como sentimientos conscientes.
Deja de lado las motivaciones, los traumas del
pasado, los estados anímicos, la subjetividad y todo factor que no sea objetivo
y cuantificable.
No obstante, en los Estados Unidos, gran parte de
la teoría del aprendizaje es conductista y en todo el mundo la publicidad y el marketing se basa en técnicas conductistas así como la mayoría de los tratamientos
para el control de las adicciones.
jueves, 20 de septiembre de 2012
PSICOLOGÌA EN COLOMBIA!!!
Eventos históricos de la psicología
colombiana
La psicología le inicio en Colombia
a mediados del siglo XlX como
disciplina profesional la psicología comienza
su historia con el año de 1947.
Los colombianos nos hemos caracterizado por
no tener historia , por vivir a espaldas
de ella si no escribimos nuestras
memorias las nuevas generaciones de
psicólogos colombianos jamás podrán reconstruir
el pasado sin pasado no hay futuro
y sin futuro no hay nada. Nuestra reseña inicia en el año de 1937 con un cuento que constituyo la base de
la psicología como profesión en Colombia la creación del instituto de psicología
experimental en la escuela. Normal
superior y continua con la creación de la psicotecnia
de la universidad nacional de su
sede de Bogotá. En el año de 1939. Después damos un salto al año de 1947 momento
en el que es creado el instituto de
psicología aplicada de la universidad nacional
a partir de esta fecha la cronología
con algunas interrupciones se hace año
a año .
Somos consiente de la
importancia de analizar de manera crítica
y detallada las diferentes variables que
se subyacen en los eventos históricos
Deseamos reconocer y destacar la labor de todos los profesionales del a
psicología, medicina, pedagogía, siquiatría, e investigación q aportaron su
granito de arena para el inicio y
desarrollo de la psicología
en Colombia.
LINEA DE TIEMPO. EVENTOS PSICOLÒGICOS EN COLOMBIA!!!
EVENTOS DE LA PSICOLOGÍA
LINEA DE TIEMPO
1937
En la escuela normal
superior se creó el instituto de
psicología experimental sus aspectos eran relacionados con el desarrollo y las
peculiaridades mentales de la
población escolar del país al tiempo q
se propuso adelantar los estudios preliminares
para la organización de un
centro de orientación profesional el instituto funciono con las secciones
de antropología , fisiología
,psicotecnia.
1939
En la faculta de medicina de la universidad nacional el Dr. Alfonso es guerra profesor de laboratorio dela fisiología crea la sección de psicotecnia dedicada al diseño y la aplicación de pruebas
psicométricas y la psicología
española Mercedes Rodrigo Bellido
fue encargada de la dirección.
1947 Mercedes Rodrigo Bellido fue el instituto de psicología aplicada (IPA) el cual
fue creado según el acuerdo 23
del 20 de noviembre , el objeto fue
entrenar psicólogos profesionales que
cumplieran funciones de medición
y evaluación aplicables en diferentes áreas
especial mente en la educación y clínicas.
1948
El 9 de julio se inauguró oficial mente el (IPA) en diciembre
victoria Bossi herrera recibe su maestría en psicología educativa en la universidad de culumbia nueva york convirtiéndose en el primer colombiano en
ostentar un título de posgrado en Colombia.
1949
En febrero el IPA inicio labores con 15 alumnos
(3 hombres y 12 mujeres)
1950
El presidente Laureano Gómez
expulso del país a Mercedes
Rodrigo acusándola de comunista.
1951
Ante la expulsión de
Mercedes Rodrigo nombraron de director
del IPA al Dr. Hernán Vargas delgado
medico quien estableció un nuevo
plan de estudio fundo un seminario para profesores en el cual se establecieron
hechos y temas de psicología religiosa 1952 el 28 de noviembre
Hernán Vargas les confirió el
título de licenciados en psicología a los 11 primeros alumnos del instituto que
terminaron sus estudios.
1956
Se fundó la
revista de psicología en la universidad nacional de Colombia por obra del Dr. Luis Jaime
Sánchez.
1958
El 18 de febrero mediante el acuerdo 13 el
instituto de psicología se convierte en
faculta de psicología y se
comienzan a otorgar el título de psicólogos.
1962
El 18 de octubre la facultada de filosofía, pedagogía de la
universidad javeriana de Bogotá impulsa
la creación de una división académica en
psicología la cual dio origen al
departamento de psicología la cual dio
origen al departamento de psicología años más tarde a la facultad de psicología el sacerdote Jesusita
augusto Ordoñez fue la persona q puso mayor empeño para la formación de la
carrea de psicología.
La universidad
javeriana fue la segunda
universidad en sacar la carrera de psicología
para la formación de psicólogos.
1965
El 16 de mayo la
división de educación de la universidad del valle
creo el departamento de psicología
uno de los objetivos iniciales
fue la formación de licenciados en consejería.
C.E marques público el
libro de la psicología
aplicada a la educación.
1997
El 20mde agoto de este
año fue el primer premio nobel para la mejor tesis de psicología
d la universidad delo andes Ximena arias
gana por primera vez el premio a la mejor tesis en psicología otorgado
por la sociedad interamericana de psicología.
MERCEDES RODRIGO... Pionera de la Psicologìa en Colombia!!!
Mercedes
Rodrigo: pionera de la Psicología en Colombia
¿Quién fue Mercedes Rodrigo?
Mercedes Rodrigo nace en Madrid (España) en 1891.
En 1911 termina sus estudios superiores de Magisterio (en ese entonces no
existía la posibilidad de una carrera en Psicología). Después de varios años de
ejercicio profesional, se interesa por la Psicología y recibe una beca para
adelantar estudios superiores de Psicología y Pedagogía en el instituto J.J. Rousseau
de Ginebra (Suiza).
Después de haberse destacado en España, abandona
ese país poco antes de acabar la Guerra Civil y llega a Colombia en 1939
invitada por el rector de la Universidad Nacional para encargarse de la
selección de los estudiantes de Medicina.
Su labor pronto fue mucho más amplia e importante,
hasta considerársele como la pionera de la Psicología colombiana y de la
Psicología aplicada en todo el continente.
En la Universidad Nacional de Colombia se fundó la
sección de Psicotecnia, dirigida por la profesora Rodrigo. Esta sección luego
fue el origen del Instituto de Psicología Aplicada, fundado el 20 de
noviembre de 1947, en el cual se formaron las primeras psicólogas y psicólogos
en Colombia.
En 1950, Mercedes Rodrigo se radica en Puerto Rico.
Allí, después de ejercer como profesora de educación y consultora, trabaja con
veteranos de la guerra y finalmente se dedica a la práctica clínica privada.
En 1982 muere y es enterrada en San Juan de Puerto
Rico.
La Cátedra Colombiana de Psicología Mercedes
Rodrigo, creada en 2005 como un escenario institucional para el diálogo
permanente de docentes e investigadores vinculados a las facultades de
Psicología afiliadas a ASCOFAPSI, recibe su nombre en honor a esta docente. El
6 de noviembre de 2010 culminó la sexta versión de esta Cátedra.
Tomado de la presentación:
“Mercedes Rodrigo Bellido (1891-1982), Primera Psicóloga Española”, elaborada
por Ángela María Robledo y Blanca Patricia Ballesteros
CONDUCTISMO EN COLOMBIA!!!
ANALISIS DEL COMPORTAMIENTO EN
COLOMBIA!!!
http://www.infopsicologica.com/andres/documentos/antecedente_perspectivas.pdf
LOS ORÍGENES
Cuando nos remontamos a la historia de la
psicología en Colombia, es necesario hacer referencia
a los desarrollos que se han llevado a cabo
tanto en la disciplina como en la profesión. En
el caso del análisis del comportamiento, si bien
es originalmente una disciplina científica, sus
orígenes en nuestro país están estrechamente
ligados a la terapia del comportamiento, lo cual
se evidencia dentro de los programas curriculares
de psicología (ver Ardila, 1993a).
Ardila (1973) señala cómo, en el origen
profesional de la psicología colombiana, se puede
identificar claramente, en primer lugar, una
tradición psicométrica y, posteriormente, un predominio
de la perspectiva psicoanalítica, la cual
perduró hasta finales de los años sesenta. En
aquella época, se inicia un movimiento denominado
“experimentalismo” encabezado por académicos
como Mateo Mankeliunas, entre otros
(Telmo Peña, comunicación personal, 2006).
Este movimiento planteaba una defensa de la
relación legítima entre la ciencia y la psicología
enfatizando en el método experimental como
“puente” entre las dos. El llamado
“experimentalismo” tuvo una cierta influencia
en la Universidad Nacional de Colombia. Sin
embargo, no es sino hasta 1965 cuando se
realiza la primera publicación sobre análisis del
comportamiento en Colombia: “Behaviorismo:
hacia una psicología científica” por Rubén Ardila. A partir de entonces, se evidencia eldesarrollo creciente de la producción intelectual
en este campo (ver Flórez Alarcón, 2003).
en este campo (ver Flórez Alarcón, 2003).
PSICOLOGÌA DEL TRABAJO EN PREDISPOSICIÒN CON LA CONDUCTA!!!
PSICOLOGÌA DEL TRABAJO EN
PREDISPOSICIÒN CON LA CONDUCTA!!!
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